Sesiones:
1era Sesión
http://www.slideshare.net/boscanandrade/1-era-sesin-epistemologa
2da Sesión
http://www.slideshare.net/boscanandrade/2-da-sesin-epistemologa
3era Sesión
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4ta Sesión
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Definiciones de Epistemología

PEDRO GUERRA

Epistemología como un solo concepto en general, su objeto de estudio son los procesos a los cuales es sometida la ciencia: el método y el conocimiento científico.  Es la rama de la filosofía que analiza, comprende y estudia a la ciencia para su desarrollo, también se encarga de estudiar el conocimiento científico.

La epistemología es la disciplina que estudia cómo se construye el conocimiento y cómo sabemos lo que creemos saber. El uso del análisis epistemológico dirigida a la atención crítica sobre el conocimiento da un nuevo impulso a los investigadores.

La epistemología se centra en el grado de certeza y la probabilidad de un determinado campo del conocimiento, buscando la validación y la justificación de la afirmación de lo que decimos.

La epistemología tiene una variedad de objetivos: 1) esclarecer los paradigmas que los investigadores utilizan para construir teorías y observaciones, 2) demostrar la coherencia entre las teorías interna y relacional, 3) determinar los niveles de fiabilidad de los constructos (el problema de la seguridad y creencia), y 4) para diseñar la actividad mental (pensamiento, el lenguaje, la inferencia, el uso del razonamiento, el uso de los prejuicios ocultos y un a priori) que se utiliza para construir la ciencia. La epistemología puede ser entendida como una ciencia cuyo objetivo es la calidad del conocimiento.

Según estos autores:

En la mayoría de los textos la palabra epistemología se encuentra relacionada con aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teoría del conocimiento; caso de Tamayo (1997) que, al citar a Aristóteles, la reconoce como la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas por su esencia y en sus causas.

Por otro lado Ceberio y Watzlawick, (1998), sostienen que el termino de epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento y es una rama de filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, limites, métodos y validez del mismo.

Según Mario Augusto Bunge (1982) sugiere una definición general de epistemología en los siguientes términos: “La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico”.

Para Bunge; la define como "rama de la filosofía que estudia la investigación científica"  “El estudio del conocimiento” y según J.Dancy, dice que "La epistemología es el estudio del conocimiento y de la justificación de la creencia.

No obstante para Piaget, la epistemología es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado y Cortes y Gil (1997) afirman que la epistemología es mas por el proceso y no por lo que es el conocimiento en sí.

Continuando con Mario Tamayo que en su libro EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, la sitúa como la teoría del conocimiento científico, y se caracteriza por su método, el cual nos lleva a planteamos problemas científicos y de investigación, a formular hipótesis y mecanismos para su verificación, razón por la cual podemos decir que la epistemología de la ciencia es el método científico. Además afirma que la epistemología, filosóficamente hablando, se basa en la “teoría del conocimiento” para desarrollarse, así como se encuentra el conocimiento científico en su objeto de estudio.

Como toda ciencia la epistemología trata de conocer el desarrollo del conocimiento humano, porque es una rama de la filosofía que está enfocada en el estudio científico, y no de los temas que afronta la filosofía de todas las épocas se centra en esclarecer que encarna el acto de conocer, cual es la particularidad del conocimiento, cual es la analogía cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean.

Por otro lado creo que la epistemología viene a ser el vehículo con el cual el individuo ha atrapado un irrefutable nivel de sabiduría y ha perfeccionado aun más sus capacidades cognitivas; ha aclarado dudas haciendo uso de los principios racionalistas y experimentales.

La epistemología incluye los saberes, tratados, técnicas, su formación y relaciones con el entorno; inclusive de las hipótesis, corrientes, y hasta en algunos casos puntuales cómo surgen incluso las palabras; teniendo en cuenta muchas veces cuestiones existentes. Luego, puede llegarse a conclusiones, tantear transformaciones, o inventivas, hallar ambiguedades, habiendo detallado todo el paisaje respectivo. Asimismo puede abarcar una amplia gama de temas; y encontrarse tanto en estudios sobre ciencia natural, como en estudios sociales, y abarcar enfoques filosóficos.

ADOLFO PARRA 

Epistemología como un solo concepto en general, su objeto de estudio son los procesos a los cuales es sometida la ciencia: el método y el conocimiento científico.  Es la rama de la filosofía que analiza, comprende y estudia a la ciencia para su desarrollo, también se encarga de estudiar el conocimiento científico.

La epistemología es la disciplina que estudia cómo se construye el conocimiento y cómo sabemos lo que creemos saber. El uso del análisis epistemológico dirigida a la atención crítica sobre el conocimiento da un nuevo impulso a los investigadores.

La epistemología se centra en el grado de certeza y la probabilidad de un determinado campo del conocimiento, buscando la validación y la justificación de la afirmación de lo que decimos.

La epistemología tiene una variedad de objetivos: 1) esclarecer los paradigmas que los investigadores utilizan para construir teorías y observaciones, 2) demostrar la coherencia entre las teorías interna y relacional, 3) determinar los niveles de fiabilidad de los constructos (el problema de la seguridad y creencia), y 4) para diseñar la actividad mental (pensamiento, el lenguaje, la inferencia, el uso del razonamiento, el uso de los prejuicios ocultos y un a priori) que se utiliza para construir la ciencia. La epistemología puede ser entendida como una ciencia cuyo objetivo es la calidad del conocimiento.

Según estos autores:

En la mayoría de los textos la palabra epistemología se encuentra relacionada con aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teoría del conocimiento; caso de Tamayo (1997) que, al citar a Aristóteles, la reconoce como la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas por su esencia y en sus causas.

Por otro lado Ceberio y Watzlawick, (1998), sostienen que el termino de epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento y es una rama de filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, limites, métodos y validez del mismo.

Según Mario Augusto Bunge (1982) sugiere una definición general de epistemología en los siguientes términos: “La epistemología, o filosofía de la ciencia, es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico”.

Para Bunge; la define como "rama de la filosofía que estudia la investigación científica"  “El estudio del conocimiento” y según J.Dancy, dice que "La epistemología es el estudio del conocimiento y de la justificación de la creencia.

No obstante para Piaget, la epistemología es el estudio del pasaje de los estados de menor conocimiento a los estados de un conocimiento más avanzado y Cortes y Gil (1997) afirman que la epistemología es mas por el proceso y no por lo que es el conocimiento en sí.

Continuando con Mario Tamayo que en su libro EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, la sitúa como la teoría del conocimiento científico, y se caracteriza por su método, el cual nos lleva a planteamos problemas científicos y de investigación, a formular hipótesis y mecanismos para su verificación, razón por la cual podemos decir que la epistemología de la ciencia es el método científico. Además afirma que la epistemología, filosóficamente hablando, se basa en la “teoría del conocimiento” para desarrollarse, así como se encuentra el conocimiento científico en su objeto de estudio.

Como toda ciencia la epistemología trata de conocer el desarrollo del conocimiento humano, porque es una rama de la filosofía que está enfocada en el estudio científico, y no de los temas que afronta la filosofía de todas las épocas se centra en esclarecer que encarna el acto de conocer, cual es la particularidad del conocimiento, cual es la analogía cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean.

Por otro lado creo que la epistemología viene a ser el vehículo con el cual el individuo ha atrapado un irrefutable nivel de sabiduría y ha perfeccionado aun más sus capacidades cognitivas; ha aclarado dudas haciendo uso de los principios racionalistas y experimentales.

La epistemología incluye los saberes, tratados, técnicas, su formación y relaciones con el entorno; inclusive de las hipótesis, corrientes, y hasta en algunos casos puntuales cómo surgen incluso las palabras; teniendo en cuenta muchas veces cuestiones existentes. Luego, puede llegarse a conclusiones, tantear transformaciones, o inventivas, hallar ambiguedades, habiendo detallado todo el paisaje respectivo. Asimismo puede abarcar una amplia gama de temas; y encontrarse tanto en estudios sobre ciencia natural, como en estudios sociales, y abarcar enfoques filosóficos.

DAVID NAVAS

“EPISTEMOLOGÍA” Es la parte de la ciencia encargada de explicar el conocimiento científico, mediante el ¿cómo razonamos?, ¿cómo verificamos que entendemos la verdad?, en sí, explicar ¿Qué es el conocimiento?...

La Epistemología nos permite saber si lo que conocemos es verdad mediante la correspondencia, coherencia, pragmatismo y su carácter escéptico, debido a que una idea… será verdad cuando corresponda a la realidad… será verdad si coincide con otras ideas que son verdaderas… y será verdad si soluciona algún problema.

La adquisición de conocimientos se fundamenta en los eventos o experiencias vividas a lo largo de nuestras vidas, en la cotidianidad del individuo, validando esos conceptos que surjan o adecuándolos a un contexto existente, con la posibilidad de predecir o interpretar acciones futuras en base a causas o comprensiones sobre la realidad, por tanto, se puede afirmar que una idea se convertirá en conocimiento si se sustenta en sí misma o en alguna disciplina que la soporte.

DANNY SANCHEZ 

   Son muchas las definiciones acerca de lo que es la epistemología desde el punto de vista de cada autor, sin embargo, en todas y cada una de ellas subyacen palabras comunes, rama, filosofía y conocimiento, siempre y cuando cada autor toma como punto de partida los aportes de Bunge mientras que autores que toman a Piaget como punto de partida, coinciden en las palabras disciplinas, filosofía y conocimiento. En ese orden de ideas Rodríguez (2009) establece que la epistemología puede considerarse como una rama de la filosofía que se preocupa por saber qué es el conocimiento, a ser tomado en algunos discursos desde otros significados, como por ejemplo, para determinar lo que es o deja de ser ciencia, como filosofía de la ciencia, como la ciencia misma o como el estudio de otras disciplinas.

     Por su parte Briones (2002) refiere que la epistemología en términos generales, puede definirse como el análisis del conocimiento científico y en términos más específicos, como una disciplina que analiza los supuestos filosóficos de las ciencias, su objeto de estudio, los valores implicados en la creación del conocimiento, la estructura lógica de sus teorías, los métodos empleados en la investigación y en la explicación o interpretación de sus resultados y la confirmabilidad y refutabilidad de sus teorías. Noriega (1995) apoya las ideas planteadas por el autor antes citado cuando refiere, que la epistemología es una disciplina que se encarga del estudio de los conocimientos en función de su construcción real por sus supuestos, leyes y formas de operación.

Aporte

  Una vez analizada cada una de las definiciones acerca de lo que es la epistemología puedo establecer que la misma al tener como punto de partida el estudio del conocimiento, toda praxis que esté orientada a la búsqueda de los conocimientos, su aceptación o negación, el desarrollo de los mismos, la evolución de esos conocimientos hasta que todos y cada uno de los individuos logra desarrollar una pasión alcanzar un conjunto articulado de conocimientos construidos en relación con un contexto, puede considerarse como epistemología.   

GLADYS PEROZO , MANUEL FUENMAYOR y  ZULIMA TAGUADA  

La Epistemología es el resultado de la relación sujeto con el objeto, se trata de mirar el conocimiento científico como algo que hace parte de la vida desde  el deseo a la necesidad, en la visión cotidiana de la comprensión, el investigador debe ser capaz de pensar y reflexionar en relación a las observaciones de manera objetiva y sistematizada  para llegar a comprender el objeto de estudio y elaborar nuevas teorías. Siendo su función principal conocer la esencia y las causas de las cosas, como diría Aristóteles.

Esta nos lleva a realizar nuevos planteamientos de diferentes temas abordados por un método científico. Produciendo así un conocimiento probado en la interacción con la realidad. Contribuyendo a la formación del espíritu intelectual, proporcionando la objetividad, análisis crítico y valorativo del investigador.

Piaget plantea el uso del método inductivo del conocimiento donde este puede alcanzarse de manera mínima y desarrollarse progresivamente, como expresión de la actividad socializada.  

I.  Definición, objeto y campo de la Epistemología (Aspectos Teóricos Conceptuales). El conocimiento, cuestiones fundamentales sobre su naturaleza, construcción y principios a través de la historia. Bases filosófica en cada época según el dominio imperante: antes de Cristo (a.C), después de Cristo (d.C) y dentro de este dos períodos: desde el Siglo I hasta el XVII (aproximadamente) y desde aquí hasta nuestros tiempos.

  II. Bases epistemológicas de la Ciencia (Aspectos Históricos). Personajes y sus aportes al conocimiento a través de las distintas épocas. Corrientes del pensamiento y sus aportes en el estudio de las Ciencias. Estilos de pensamiento y sus enfoques Epistemológicos: Visión del mundo (Ontología), Formas de concebir la construcción del Conocimiento (Gnoseología) y manera de proceder en la adquisición del conocimiento (Metodología) con énfasis en los principios Axiológicos (los valores inmersos en esa construcción).

III.  El Círculo de Viena. La Escuela de Frankfourt, principales pensadores y los distintos enfoques originarios. El positivismo y su episteme. La teoría crítica y su Episteme. Estilos de pensamientos y enfoques Epistemológicos.

IV. Paradigmas: En Educación, en Investigación. Las innovaciones Educativas a través de los distintos paradigmas: positivista, interpretativo y crítico reflexivo visto desde la complejidad. Relaciones entre los Modelos Epistémicos originarios y derivados en el marco de la investigaciones doctorales.

GENERAL:

Analizar e interpretar los fundamentos Epistemológicos de la Ciencia desde las perspectivas históricas, filosóficas y prácticas, puntualizando en las Innovaciones Educativas.

ESPECÍFICOS:

Ø  Analizar la definición de Epistemología.

Ø  Detallar como se concibe la ciencia y como se explican a través de los distintos enfoques epistémicos.

Ø  Interpretar los fundamentos ontológicos, gnoseológicos, y metodológicos de las Ciencias a través de la Escuela de Frankfourt y el Círculo de Viena.

Ø  Ubicar los fundamentos Epistemológicos de los Paradigmas Educativos y, en consecuencia, los paradigmas de Investigación.

Programa de Epistemología

Programa de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas (UNEFA)
La Epistemología es una ciencia que desde la antigüedad ha sido estudiada por los filósofos de todas las épocas; en sus primeros enfoques, los distintos criterios sustentados por los filósofos, críticos y pensadores respecto al conocimiento y su forma de concebirlo, ha generado atención y reflexiones hacía la manera como ha abordado la ciencia los problemas de carácter social, la forma como los ha sustentado y, sobretodo, la manera de tratar de dar solución a los mismos; supuestos ontológicos, gnoseológicos y metodológicos han servido de guía para determinar la forma de concebir el conocimiento y los elementos que subyacen, en el ser hum ano, para tener una visión del mundo y su accionar en la práctica cotidiana, en este último aspecto se concibe con inmensa fuerza la carga axiológica, en cada uno de los pasos, del proceder ético del ser humano. Desde esta perspectiva, se hace necesario que tanto mediadores como participantes en un Posgrado se vean obligados a crear espacios de discusión y reflexión crítica ante el papel que les toca asumir como productores y constructores de CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, de allí que se hace necesario conocer las fuentes originarias del saber y a través de la historia ubicarse en el contexto actual de las ciencias como elemento macro, de las ciencias educativas como elemento meso y, puntualizar en la investigación educativa mediante INNOVACIONES que como puntales micro, nos conducen a profundizar en el océano de la EPISTEME